PRAGMATICA

NIVEL PRAGMATICO.
es una disciplina que estudia los principios que regulan el uso del lenguaje en la comunicación; es decir las condiciones que determinan tanto el empleo del enunciado concreto por parte del hablante en una situación comunicativa como su interpretación por parte del destinatario.
Trata de cómo las oraciones se usan en distintas situaciones y de cómo el uso afecta el significado de las oraciones. Se suele reconocer un subnivel recursivo: discursivo, que trata de cómo el significado de una oración se ve afectado por las oraciones inmediatamente anteriores”.
La lengua castellana cambia con mucha lentitud, porque su literatura es abundante y esto contribuye a fijarla, es necesario comprender que una lengua es un instrumento vivo con un nacimiento una evolución constante en el tiempo.
En el análisis pragmático se analizan diferentes variables relevantes para la comprensión de un enunciado o para explicar la elección de determinadas formas superficiales para realizar el enunciado en factor de los factores contextuales. Entre las variables relevantes están:
* La situación: En esta parte se analiza el lugar y el tiempo donde ocurre el discurso.
* El contexto socio-cultural.
* Las personas presentes y el tipo de relación.
* La información presuntamente compartida, concreta.


NIVEL SINTÁCTICO.
estudia las oraciones y los tipos de éstas: simples y compuestas. Cuando se refiere a las relaciones formales de los signos entre sí.
La sintaxis entonces, al estudiar la relación de los signos entre sí destaca la parte formal del lenguaje, el cómo hablamos, el cómo combinamos las palabras.
Pero además, cada palabra remite a un significado. Por ejemplo, en la oración 'mañana no iré', la primera palabra significa el día que sigue al de hoy. La relación del significante con su significado se llama relación semántica, y es lo que estudia la segunda rama de la semiótica: la semántica.


CONTEXTO VENEZOLANO
Ejemplo: El lobo trató de cazar a Caperucita.
La oración anterior se considera sintácticamente correcta, porque el orden en que aparecen las palabras es el necesario para que se establezca la comunicación.


NIVEL SEMÁNTICO.
El estudio del significado es la ciencia que conocemos con el nombre de semántica. Tenemos que partir de una definición previa. Sabemos que todo signo lingüístico tiene dos caras. el significante o parte material del signo y el significado o imagen mental que sugiere el significante.
Estudia todo lo relacionado con el significado léxico de las palabras y, por tanto, con los lexemas. El significado de una palabra se caracteriza por la combinación de una serie de rasgos semánticos mínimos, llamados semas, que la distinguen de otras palabras.
Las palabras o unidades léxicas pueden agruparse en subconjuntos léxicos, llamados campos semánticos, cuando palabras de la misma categoría gramatical comparten algún sema o rasgo significativo que las agrupa y diferencia de las demás.
Por otro lado la correspondencia significante/significado no es simple y unívoca, ya que no siempre a un significante le corresponde un solo significado (monosemia) sino que recientemente se produce la sinonimia, la polisemia y otros fenómenos como la homonimia y la antonimia.
Tampoco el significado permanece inalterable con el paso del tiempo sino que se producen alteraciones en esta relación entre significante y significado que llamamos cambio semántico. Ejemplo: azafata (antes: ‘camarera de la reina’; hoy: ‘auxiliar de aviones’) villano (antes: ‘habitante de una villa’; hoy: ‘malvado’).

CONTEXTO VENEZOLANO
Ejemplos: bebé, niño, joven, muchacho, adolescente, hombre, anciano... (todas estas palabras se refieren a un humano y de sexo masculino).